2024年10月25-27日，由湖南省医师协会医学模拟教育分会主办、中南大学湘雅二医院承办的“湖南省医师协会医学模拟教育分会2024年学术年会暨首届“潇湘杯”医学模拟教学竞赛”在长沙举行，此次“潇湘杯”医学模拟教学竞赛初赛共收到省内及省外共163位选手的参赛作品，根据比赛规则及评委团的严格评审，最终选出26位选手进入决赛。我院全科医学科邱丽霞医生参加的临床单项基础技能模拟教案设计大赛，突破重围进入决赛，并从现场竞赛中脱颖而出，荣获二等奖！

本次大会以“医学模拟提升医疗质量，共谱模拟教育新篇章”为主题，邀请了国内外医学模拟教育领域的权威专家，以教学竞赛、主论坛、分论坛及工作坊等形式共同探讨与交流医学模拟教育领域的先进知识与实践经验，为进一步推动我省医学模拟教育的发展开创了新局面。会议同期进行的首届“潇湘杯”医学模拟教学竞赛包括临床单项基础技能模拟教案设计大赛、临床医学情境模拟案例授课大赛、临床医学情境模拟教案设计大赛，旨在推动我省临床操作技能课程规范化和师资同质化进程，促进医学模拟教育发展，更好服务临床工作，保证医疗安全。

邱丽霞医生参赛作品为《电除颤操作》，她从临床实际出发，倡导在技能教学中采用boppps教学模式，将课程分为课前导入b(bridge-in)、确定目标o（objective）、前测p（pre-assessment），课中参与式学习p(participatory learning)，课后后测p（post-assessment）及总结s（summary），主张积极发挥住培医生学习自主性、课堂参与度及创新思维，学习模式由“要我学”转变为“我要学”，旨在解决临床工作中住培医生技能操作与临床实践分离、能掌握操作流程但相关理论知识薄弱的教学痛点，帮助住培医生全面掌握除颤相关理论知识，熟练进行除颤操作，从而学以致用，胜任临床抢救工作，最终走出课堂，关注公众急救能力建设，从而实现“为党育人，为国育才”的教学目的。

医学模拟教学是运用模拟人或模拟设备，结合临床真实案例，完整还原临床场景，运用“阶段式、分层式临床实践能力课程体系”的一种教学方法，可反复多次针对不同的急危重症病例，不同的临床实践技能，进行“实践-反思-调整-再实践”的过程，从而提高住院医师临床思维能力、决策能力；运用“标准化病人”、“标准化家属”，提高临床沟通技巧。在不损害患者利益的情况下提升住院医师的临床岗位胜任力、提高医疗质量和患者安全。

我院临床技能培训中心在医院领导下，高度重视临床模拟教学工作。科教部多年如一日，全面做好本科医学生见习实习通识性技能培训，住培、进修医务人员基本技能、专科技能及综合技能分层递进教学工作，同时还承担本院及基层医务人员基本技能及专科技能培训工作。培训中心除拥有基本体查及技能操作训练模型外，还拥有心肺复苏高级生命支持综合模拟人2套，模拟腹腔镜训练器4套，真实生物腹腔镜教学训练系统2套，情景模拟装备服务于临床技能训练，为医务人员从理论及技能训练走向临床实践工作发挥桥梁纽带作用，从而全面提升医务人员临床胜任力、保障医疗安全和提高医疗质量，切实做好保障人民群众生命健康安全！（李莉莉）